Nesta atividade, você encontrará
algumas visualizações que devem ser utilizadas como fonte de
reflexão sobre o funcionamento básico da linguagem — e
irá praticar a construção frasal. Se você
compreender uma parte dos exemplos e exercícios que aparecem
aqui, terá condições de evitar, nas redações que escrever, problemas
mais sérios de expressão. Não se preocupe com a falta de orientação
teórica: investigue a estrutura envolvida em cada caso.Se
tiver maiores dificuldades, recorra às lições de sintaxe
de uma boa gramática. Nesse caso, poderão ser úteis os seguintes
pontos:
- oração e período
- sujeito e predicado
- termos essenciais da oração
- termos integrantes da oração
- períodos compostos por coordenação
e subordinação
1.
Escreva, em apenas um período simples (com
uma só oração), sobre:
- futebol
- o aluno do cursinho
- conquistas espaciais
2.
Escreva, em apenas um período composto (com
mais de uma oração), e da maneira mais detalhada possível, por
que você:
- é uma pessoa muito religiosa
- não é uma pessoa muito religiosa
- vai prestar vestibular
- se casou
- não se casou
- vai se casar
- nunca vai se casar
3.
Observe a oração e o esquema seguintes:
Duas coisas prega hoje
a Igreja a todos os mortais.
De que maneira o esquema representa a oração? Para descobrir,
pergunte-se:
- Qual o elemento sintático que ocupa
posição privilegiada na representação?
- Que função desempenha cada um dos
outros termos?
Elabore um esquema semelhante
para representar a oração que você escreveu no item 1.
4.
Geralmente, nas frases em que ocorre alguma ambigüidade (sintática),
essa ambigüidade se manifesta visualmente em esquemas
como o exposto aqui. Observe:
Vi seu retrato no metrô.
Faça o mesmo com a seguinte oração:
— Sempre penso numa
praia de manhã!
5.
Observe o período e o esquema seguintes:
- As árvores que foram
plantadas em agosto darão frutos quando o outono chegar.
Procure agora elaborar
um esquema semelhante para representar a oração que você escreveu
no item 2.
6.
- Darão frutos, quando chegar o outono, as árvores que em agosto
foram plantadas.
Esse período é o mesmo
do item 5, apenas com a ordem invertida, mas bem invertida.
Perceba que essa inversão não altera o esquema sintático
do período. Isso significa que a ordem da língua portuguesa
é razoavelmente livre, mas significa também que a estrutura
sintática de uma frase depende da função de cada termo
da frase, e não de sua posição nela — embora a
função dependa, em muitos casos, da posição.
7.
Para praticar, faça mais um esquema:
"O homem magro saiu, e
o velho declarou ao bacharel que a famosa chinela não tinha
nenhum diamante, nem fora comprada a nenhum judeu do Egito".
(Machado de Assis)
8.
Observe agora este outro tipo de esquema.
As árvores que foram plantadas
em agosto darão frutos quando o outono chegar.
Você compreende de que maneira esse esquema representa o período?
Procure fazer o mesmo com as frases seguintes.
a) A doença que me contaminou
não me matou porque fui internado em um ótimo hospital.
b) O lugar onde nasci e
as experiências por que passei me ensinaram tanto que muito
tenho a dizer a meus filhos.
9.
O esquema de período seguinte apresenta novas possibilidades
de construção. Observe também como os números foram colocados.
"Há uma força dentro de
nós que instintivamente repele essa idéia, a experiência de
cada um diz que a morte é uma coisa que acontece... aos outros."
(Rubem Braga)
Faça esquema de períodos das frases abaixo:
a) "Uma vez conheci uma
senhora que afirmava não se dever proibir coisa alguma a uma
criança, pois deve desenvolver sua natureza de dentro para fora".
(Bertrand Russell)
b) "Isto não quer dizer,
como pareceria à primeira vista, que os da primeira espécie
sejam grandes, e medíocres os da segunda". (Antonio Candido)
10.
Observe abaixo o esquema simplificado do período
exposto na questão anterior.
