1.
Um fio, além de fio, pode receber outras designações
específicas. Procure apontar a designação mais específica para
cada caso abaixo:
a) o que amarra
o sapato;
b) o que conduz
eletricidade;
c) o que prende
um ornamento no pulso;
d) o que sustenta
as roupas que estão para secar;
e) o que serve
para costurar.
2.
As palavras em destaque nas expressões a seguir aparecem em
sentido denotativo. Construa frases em que elas apareçam
com sentido conotativo.
Modelo:
calor do sol (O calor da
luta deixou-me impressionado.)
a)
alicerces do prédio; b) frutos das árvores;
c) pureza da água; d) berço de criança.
3.
Forme palavras compostas juntando os radicais latinos apresentados
à esquerda com os apresentados à direita. Dê o significado dos
vocábulos formados. Qualquer radical pode ser utilizado várias
vezes, para formar diversas palavras diferentes.
| api- (abelha) |
-cida
(que mata) |
| bene-
(bem) |
-cultura
(ato de cultivar) |
| fratri-
(irmão) |
-volo
(que quer) |
| fungi-
(fungo, cogumelo) |
|
| homi-
(homem) |
|
| male-
(mal) |
|
| sui- (de
si mesmo, a si mesmo) |
|
Exemplo:
Homi + cida = homicida, "o que mata homem" (atenção, não é "homem
que mata").
4.
Faça o mesmo, agora com radicais gregos.
| caco-
(mau) |
-cracia
(governo) |
| cali-
(belo) |
-fobia
(ódio, temor) |
| cosmo-
(mundo) |
-grafia
(escrita) |
| demo-
(povo) |
-logia
(discurso, ciência) |
| geo- (terra) |
|
| oftalmo-
(olho) |
|
| paleo-
(antigo) |
|
| pluto-
(riqueza) |
|
| tele-
(longe) |
|
| xeno-
(estrangeiro) |
|
5.
Escreva um pequeno diálogo
que apresente, após cada fala, um verbo de elocução diferente,
dentre os indicados abaixo. Apenas pratique o uso desses verbos,
não se preocupe em contextualizar o diálogo e seus personagens:
declarar,
bradar, clamar, vociferar, proferir, proclamar, discorrer, dissertar,
explanar, esclarecer, elucidar, indagar, inquirir, interrogar,
replicar, retrucar, redargüir, retorquir, sussurrar, balbuciar.
6.
Escreva cinco frases que apresentem alguns dos seguintes advérbios;
se possível, aproveite frases que criou no exercício anterior:
tacitamente,
insensatamente, displicentemente, impunemente, reverentemente,
concisamente, veementemente, laconicamente, prolixamente, arrogantemente,
solenemente.
7.
Compare os termos em destaque nas frases abaixo com as possibilidades
de variação apontadas na adaptação que segue de um dicionário
analógico. Responda às questões formuladas no final.
I)
A sensação que tive é que ia sair um soneto perfeito.
Começar bem e acabar bem não era pouco. Para me dar um banho
de inspiração, evoquei alguns sonetos célebres.
(Machado de Assis, Dom Casmurro)
Sensação,
impressão, sensibilidade, percepção, sentimento, senso, ilusão,
idéia, suscetibilidade, noção.
Perfeito,
acabado, infalível, modelar, exemplar, divino, redondo, puro,
magnífico, raro, excelente, inteiro, completo, reto, imaculado.
Inspiração,
imaginação, fantasia, exaltação, êxtase, arroubo, fogo, desvario,
visão, alucinação, invenção, idealismo.
Célebre,
glorioso, festejado, honroso, louvado, de renome, de reputação,
distinto, venerado, respeitado, reconhecido, estimado, popular,
nobre, exaltado, enaltecido, famoso, imortal, importante, sagrado.
II)
Oh! a esperança é pois como uma parasita que morde e despedaça
o tronco, mas quando ele cai, quando morre e apodrece,
ainda o aperta em seus convulsos braços. (Álvares de
Azevedo, Noite na taverna)
Despedaçar,
desbastar, mutilar, podar, amputar, cortar, descabeçar, degolar,
abater, esfarelar, definhar, esmigalhar, espatifar, dilacerar,
dizimar, destruir, arruinar, esfarrapar, danificar, rachar,
rebentar, escangalhar, triturar, fragmentar, esgarçar, estilhaçar,
esmagar, pulverizar.
Apodrecer,
decompor, dissolver, desfazer-se, embolorar, corromper-se, putrefazer-se,
repugnar, enfastiar.
Convulso,
doloroso, pungente, lancinante, atormentado, penoso, confrangido,
indisposto, incomodado, inflamado, dorido, febril, ardente,
emocionado, apaixonado, afetuoso, transido, fogoso, caloroso,
resfolegante, trêmulo, entusiasmado, entusiástico, frenético,
sangüíneo.
a)
Em cada caso, quais palavras poderiam, à primeira vista, substituir
as originalmente utilizadas por cada autor? Quais não poderiam?
b)
É possível, fazendo um exame mais criterioso, imaginar por que
motivos os autores escolheram as palavras que usaram, e não
outras? Como você justificaria o uso de cada palavra em cada
caso?
c)
Tente reescrever as duas frases, trocando as palavras em destaque
por um, dois ou até três sinônimos, usados expressivamente no
contexto.
8.
Neste exercício, escreva:
- uma frase
em que todas as palavras do item caibam
- uma frase
para cada palavra do item em que só caiba ela mesma
a) embaraço
/ constrangimento
b) determinado
/ decidido
c) alimentar
/ erguer / sustentar
9.
Observe nas frases abaixo as diferentes acepções do vocábulo
aplicação.
I)
A aplicação de Maurício nos estudos colaborou para que
ele não perdesse o ano.
II)
Não quero investir em todos esses negócios: meu dinheiro vai
para uma única aplicação.
III)
A aplicação das regras teóricas que o professor de matemática
ensinou é muito trabalhosa.
IV) A aplicação
do medicamento deve ser feita por via intravenosa.
Redija um verbete
de dicionário referente ao vocábulo aplicação, fazendo
constar dele as quatro acepções apresentadas acima.
